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题名: 《民族理论与政策》课程“三化”改革的历史背景
作者: 广西民族大学民族学与社会学学院
龚永辉
关键词: 教纲之难
教材之难
教学之难
基本概念
育人目标
课程功能
发布日期: 2012-05-15
出版者: 广西民族大学学报(哲学社会科学版),2012年03期
出处: 广西民族大学学报(哲学社会科学版),2012年03期
摘要: 回顾了《民族理论与政策》公共必修课本土化、生活化与现代化建设的历史背景,解释了"三化"改革的前提原因。这门课程在民族院校开设时间长、规模大,但长期以来的自身建设整体落后、积重难返,形成了教纲、教材、教学三方交织的教改难题。教纲之难,在于民族理论脱离中国实际,教材之难,在于难补僵化教纲的先天缺陷,教学之难,在于难阻课程日益滑向边缘。这三重难题造成的课程形势越来越严峻,从而导致课程的"三化"改革。
URI: http://ir.calis.edu.cn/hdl/530500/721
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